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教室里，投影屏幕上展示着《机械制图》课程的幻灯片，一位教师声情并茂地讲述着，下边仔细倾听的却不是熟悉的学生面孔，而是一群教学经验丰富的老师们。这里是机械工程学院青年教师教学比赛。这位正在讲述的老师就是——

曹占龙，中共党员，现任机械工程学院工程图学教学部副主任，副教授，创新创业导师，主讲《机械制图》、《工程制图》、《设计制图A》、《计算机绘图》、《三维软件应用》等课程，主要从事工程图形学、机械设计及制造等方面的研究。多次获得湖北汽车工业学院“十佳教师”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号，教学质量综合测评近五年来均为优秀。近年来参加机械工程学院组织的青年教师教学大奖赛，荣获三等奖2次，二等奖1次。指导本科毕业设计学生40余名，学生毕业论文被评为校级优秀学位论文；指导大学生创新训练项目省级1项、校级2项；指导学生参加各类学科竞赛获得国家级、省级奖项140余项，获得全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛优秀指导教师一、二等奖。积极进行教学研究，近年来主持及参与省级、校级教研项目10余项，发表教研论文7篇，主编《机械制图习题集》教材1部，第一副主编《简明计算机绘图实训教程》教材1部，参编教材著作2部。积极投身科学研究，主持及参与省部级科研项目5项、横向科研项目7项，参与的项目获得中国产学研合作创新成果奖优秀奖，发表科研论文7篇，其中EI收录1篇，中文核心期刊2篇，国际会议（CPCI-S）2篇，获批授权国家专利8项。

三尺讲台   教书育人

曹占龙热爱教学，每年都能高质量完成各门课程的理论教学和实践教学任务。他所讲授的《机械制图》、《工程制图》、《设计制图A》、《计算机绘图》、《三维软件应用》等课程，都是机械类专业基础课。这些课程内容庞杂，部分内容还比较艰涩难懂。怎么样才能给学生讲懂，怎么样讲学生才爱听？他坚持教学改革，不断改进教学方法，活跃课堂气氛，提升学生在课堂的参与感，从而调动学生的学习积极性。慢慢的，他逐渐形成了自己的教学风格。他紧密联系工程实际，教学中将实际工程案例融入理论教学内容，用科研成果、案例反哺教学，为学生的学业发展创造条件、营造氛围。他注重在教学过程中和学生充分地交流和沟通，课间及课后积极和学生沟通，及时了解学生的学习情况。

专业建设   敢担重任

他主动参与本科教学工程建设项目和教学研究项目，作为负责人承担了《机械制图》在线开放课程建设、基于OBE理念的工程制图课程改革与实践、基于CDIO理念的以赛促学的机械制图教学模式探索、机械制图课程教学中的思政教育探索研究等项目，积极探索课程教育研究。积极参与专业认证工作，参与了车辆工程、材料成型控制工程、自动化等专业的专业认证工作，为以上专业提供了制图课程的达成度、自评报告等资料；参加了机械设计制造及其自动化专业的专业认证申请工作及专业自评报告的撰写工作。作为工程图学教学部副主任，按照教学质量监控委员会工作计划完成各项工作，认真完成教学部日常管理工作，积极配合完成学院安排的各项工作，及时传达学院和学校的工作精神。

走近学生   助力成长

长期承担班主任工作，作为班主任，加强对学生的思想政治工作，利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观。认真完成学院和学校布置的各项工作。强化对学生的思想政治工作，利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。狠抓班级学风，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上，通过努力取得了一定成果，所带的机制191班2020年获得学校优良学风标兵班称号。

指导学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，利用课余及暑假假期休息时间精心组织学生培训，营造良好学习氛围，培养了学生扎实的制图基本功、较强的图学构型思维能力和计算机二、三维绘图技巧，近年来指导该大赛获得机械类团体一等奖2项、团体二等7项、团体三等1项，个人单项奖130余项，个人荣获全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛优秀指导老师一等奖2项、二等奖7项、三等奖1项；指导学生参加全国应用型人才综合技能大赛获得全国三等奖5项，个人荣获先进个人和优秀指导教师。指导学生参加全国三维数字化创新设计大赛获得湖北省一等奖3项，二、三等奖各1项。

“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”，深秋的校园，霜叶红于二月花，我们看到一个身影匆匆而过，那是曹占龙老师筑梦前行的生动形象。